別把圖書(shū)館當(dāng)成“免費(fèi)托兒所”
□新派融媒體評(píng)論員 薛靜
據(jù)看看新聞報(bào)道，“早上匆匆‘放娃’，中午外賣(mài)喂娃，下午忘記接娃”，暑期來(lái)臨，全國(guó)多地圖書(shū)館成了部分家長(zhǎng)的“免費(fèi)托兒所”。孩子們無(wú)人看管，追逐打鬧、亂扔垃圾，有家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)外賣(mài)就能讓孩子在圖書(shū)館待一整天。多地圖書(shū)館已紛紛呼吁杜絕此類不文明“放娃”現(xiàn)象。
每逢寒暑假，孩子“去哪兒”“誰(shuí)來(lái)管”成為不少家庭的煩心事。尤其對(duì)雙職工家庭來(lái)說(shuō)，公益托管名額緊張，社會(huì)托管需要收費(fèi)，家中老人精力有限，看來(lái)看去，不少家長(zhǎng)把視線轉(zhuǎn)到了圖書(shū)館。
將圖書(shū)館當(dāng)成“免費(fèi)托兒所”，既有家長(zhǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，也有社會(huì)對(duì)公共資源屬性的認(rèn)知偏差。不少家長(zhǎng)將孩子“寄存”于圖書(shū)館，看似解決了燃眉之急，實(shí)則暴露出家庭教育的缺失。家長(zhǎng)當(dāng)起“甩手掌柜”，將監(jiān)護(hù)責(zé)任、教育責(zé)任“任性”甩給了公共文化空間，占用了本就緊張的公共資源不說(shuō)，也存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。
作為公共文化空間，圖書(shū)館是向社會(huì)所有人開(kāi)放的，其核心功能是提供閱讀服務(wù)，孩子一多秩序一亂，勢(shì)必影響他人正常閱讀和學(xué)習(xí)。目前多地圖書(shū)館紛紛呼吁“文明入館”“安靜閱讀”，也是迫不得已之舉。
暑期托管是現(xiàn)實(shí)剛需，要破解圖書(shū)館困境，不能光指責(zé)家長(zhǎng)不作為，更需社會(huì)共同努力。如圖書(shū)館等公共文化空間，可按照年齡段設(shè)置不同的閱讀、學(xué)習(xí)分區(qū)，最大程度避免相互打擾。通過(guò)與高校、社區(qū)、社會(huì)機(jī)構(gòu)形成合作網(wǎng)絡(luò)，招募大學(xué)生志愿者、“五老”志愿者，開(kāi)展互助式托管、非遺課堂、閱讀體驗(yàn)營(yíng)等活動(dòng)，拓展更多暑期兒童活動(dòng)空間。同時(shí)，工會(huì)、企業(yè)也要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，可根據(jù)職工需求開(kāi)設(shè)托管或?qū)W習(xí)班次，強(qiáng)化雙職工家庭的暑期保障。
圖書(shū)館中安靜閱讀的大人與奔跑在書(shū)架之間的孩子，本質(zhì)上都是城市的服務(wù)對(duì)象，他們各自的訴求提醒著我們：解決問(wèn)題的關(guān)鍵不在限制，而在增量。當(dāng)構(gòu)建起相關(guān)部門(mén)牽頭，企業(yè)、家庭、社會(huì)機(jī)構(gòu)協(xié)同配合形成合力的機(jī)制時(shí)，或許暑期托管將不再成為公共文化空間不可承受之重。
編輯:平小娜 王潔鈺
一審:姜健 李敬友
二審:孫瑞永
三審:管延會(huì)
